2018-07-10

遂に始まりました。分数。 教室では、D151ー155。 分数の意味の説明はなく、いきなり、真分数、帯分数、仮分数の行き来から。 どこかのタイミングで、分数の概念、ちゃんと説明しないといけないなあ。 宿題は、D146ー160（150ー155抜...

教室では、D141ー145。 4けた÷2けたも出てきて少し時間がかかったみたい。 約1時間。 宿題もD136ー150。 遂にわり算の最後まできました。 ここで、ちょっとだけ問題が。 字が大きすぎて、計算スペースをすぐに使い果たしてしまってい...